¿Cuáles son los retos que debe afrontar la
Universidad, para ser una Institución que sepa dar respuesta a las demandas de
la sociedad del conocimiento e incluso que se adelante a ellas?
En
primer lugar la Universidad debe desligarse de parámetros robustos e
inflexibles, que la configuren como u centro de saber inalienable e
irrefutable, en segundo lugar constituirse además como una configuración de
personas activas, reflexivas, criticas pero sobretodo constructivas y con un
objetivo común. Renunciar a ser un lugar estable y con personas en la misma condición
e individualismo es el primer reto.
En
segundo lugar, un espacio que comprenda la dinámica sin que ello signifique la
irresponsabilidad o el incumplimiento de la norma, los procesos y procedimientos…
Así, el segundo reto es identificar, conocer y reconocer a sus stakeholders y
adaptarse a los comportamientos propios de ellos, quienes además también están en
medio de los requerimientos actuales, dinámicos y reflexivo-constructivos.
Adicionalmente,
configurarse como un centro de referencia para la ética, la cultura, la
creatividad y la flexibilidad, habilidades que deben ser parte de la institución
y de sus integrantes.
Finalmente,
y no por orden de importancia, ser un lugar que:
- Aprenda constantemente,
- Comunique (hecho que implica también ver, escuchar y comprender) con fluidez y trasparencia.
- Coopere con la sociedad y sus agentes en la identificación de problemas-necesidades, intereses y soluciones, así como en la construcción de nuevos y mejores caminos.
- Empatice con sus intengrantes, clientes y proveedores, para la mejora constante de toda la cadena de valor.
- Se critique y motive a ir por más y mejores respuestas.
Para
finalizar esta reflexión, les comparto un TED asociado, que evidencia además
una nueva visión de lo que debe ser la Universidad hoy: Un motor de innovación,
un lugar que enseñe la creatividad y sobretodo, que valore la naturaleza
humana:
"He revisado su publicación y noto que sus aportes enriquecen nuestro proceso de aprendizaje; los retos que enfrenta la universidad, son muchos y debemos coadyuvar en su realización.
ResponderEliminarSigue adelante."
Muchas gracias Yecid.
Eliminarmuy buen aporte señorita luisa, me alegra que nos tomemos el trabajo de no solo quedarnos con el material que ofrece el curso, si no indagar y buscar información como un estado del arte.
ResponderEliminarel vídeo es muy interesante dado que interpreta las mociones de la revista Nature, la cual es la mejor en el ámbito investigativo, mas su aporte.
Muchas gracias Jonathan.
EliminarCoincido en la importancia de usar fuentes de referencia, que sean de calidad, y sobretodo, hacer de los procesos de aprendizaje, procesos que no sólo se basen en el material sino también en el debate, la reflexión y la investigación.
Un abrazo!
El análisis me parece excelente, especialmente por "salirse de la caja" en la redacción: las universidades (instituciones de educación superior) deben salir de su estatismo, ya no se valoran por su capacidad de contenido, sino por su capacidad de "movilizar" a sus estudiantes en la mejora de su aprendizaje; ellas deben cumplir los requerimientos de aquellos que se les acercan con un interés, llevándola a ampliar su campo de acción y su profundidad en la acción; ese "listado" de requerimientos es bastante integrador de la función que debe cumplir una institución de este talante; y para finalizar esa "cereza" del tema del video es espectacular, creo que los recursos que reciben las instituciones públicas de educación superior debería estar actualmente en función de lo que logren en este sentido.
ResponderEliminarJhony!
EliminarMuchas gracias por tu aporte... espero que eso de "salirse de la caja" en la redacción sea positivo... sino, me dices que yo amo aprender y mejorar!
La verdad considero que efectivamente el rol ahora de las instituciones es movilizar más que salvaguardar conocimiento, y el reto continúa.
En función de los recursos, creo sin embargo que:
1. Si deben disponerse en función de sus logros,
2. Con topes o alguna consideración para aquellas que apenas están desarrollando capacidad,
Lo anterior lo digo, pues bien sabes que: una investigación, patente, artículo y resultado no se logra inequívocamente en 6 meses, además que quien tiene la experiencia, cobra... y si nos quedamos sólo en darle al que produce podríamos incurrir en incrementos de la desigualdad así como en el rezago del amor y la docencia informada, por una mera producción de puntos.
Un abrazo!